Il corso di perfezionamento Didattica CLIL: metodologie e ambienti di apprendimento innovativi è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio – Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado. Sono, inoltre, ammessi coloro che sono in possesso di un diploma di laurea, diploma di laurea di primo livello ovvero laurea magistrale o specialistica.
Obbiettivi del corso di perfezionamento Didattica CLIL: metodologie e ambienti di apprendimento innovativi
La metodologia CLIL è un metodo d’apprendimento innovativo, introdotto nella scuola italiana già dal 2010 e ribadito dalla Legge 107/2015 come obiettivo formativo prioritario.
Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio metodologico rivolto all’apprendimento integrato di competenze disciplinari in lingua straniera.
Il corso di perfezionamento sulla nuova didattica dell’insegnamento con metodologia CLIL, pur non trascurando i presupposti teorici, intende privilegiare principalmente la proceduralità metodologica CLIL. Pertanto, sarà articolato nelle seguenti macro-aree:
- area istituzionale: Il sistema scolastico italiano in vigore;
- area didattica: Didattica generale, Didattica delle lingue moderne e tecnologie didattiche per le lingue;
- area CLIL: Storia e metodologia CLIL
Modalità esami
Sono previste prove di verifica intermedie on-line che aiuteranno il corsista a valutare la propria preparazione.
L’esame finale consisterà nell’elaborazione e discussione di una tesi basata su una lezione CLIL in una specifica disciplina non linguistica. A conclusione del Corso agli iscritti che abbiano adempiuto agli obblighi, superato le verifiche relative alle varie discipline e sostenuto la prova finale, sarà rilasciato il titolo di Corso di Perfezionamento e di Aggiornamento Professionale in “Didattica CLIL: metodologie e ambienti di apprendimento innovativi” di 1500 ore pari a 60 CFU utilizzabili ai sensi delle attuali disposizioni di legge.
Punteggi riconosciuti al CLIL
- 1 punto in GPS
- 1,25 punti nei concorsi a cattedra
- 1 punto nelle graduatorie interne d’istituto
ATTENZIONE: anche se questo corso riguarda la metodologia CLIL NON si tratta di un corso di perfezionamento CLIL che può essere abbinato ad una certificazione linguistica, non prevedendo alcun modulo linguistico.
Il punteggio garantito pertanto è quello relativo ad un corso di perfezionamento ordinario e non ad un corso di perfezionamento CLIL. Il presente corso di perfezionamento, accessibile con il solo diploma si scuola secondaria di II grado, riconosce punteggio nella scuola pubblica come un qualunque corso di perfezionamento “non-CLIL”.
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus docenti previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Una buona ragione in più per aggiornare le tue competenze e accrescere la tua preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile la rateizzazione in 3 pagamenti di cui il primo contestuale all’iscrizione e i restanti entro 3 e 5 mesi dall’iscrizione.
Il corso sulla nuova didattica dell’insegnamento con metodologia CLIL è suddiviso in 7 moduli che comprendono specifici strumenti e proposte di intervento didattico secondo il seguente prospetto per un totale di 1500 ore.
Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento e link relativi ad argomenti ed aspetti più complessi e da una prova di valutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.
Non sai quale Corso CLIL scegliere?
Nella nostra guida completa ai corsi CLIL per docenti trovi le differenze tra tutti i tipi di corso, i punteggi riconosciuti in GPS e nei concorsi, e i requisiti di accesso per laureati e diplomati.
| Moduli | CFU |
|---|---|
| MODULO 1. L’AZIONE PEDAGOGICA DEL LAVORO EDUCATIVO | |
| PAED-01/A (ex M-PED/01) – 75 ORE | 3 |
| MODULO 2. L’ INNOVAZIONE NEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO | |
| GIUR-05/A (ex IUS/09) – 75 ORE | 3 |
| MODULO 3. PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO, DELL’EDUCAZIONE E DELL’ISTRUZIONE | |
| PSIC-02/A (ex M-PSI/04) – 100 ORE | 4 |
| MODULO 4. DIDATTICA GENERALE, DIDATTICA SPECIALE E TECNOLOGIE DIDATTICHE | |
| PAED-02/A (ex M-PED/03) – 300 ORE | 12 |
| MODULO 5. METODOLOGIA CLIL E DIDATTICA DELLE LINGUE | |
| GLOT-01/B (ex L-LIN/02) – 175 ORE | 7 |
| MODULO 6. SPECIFICITÀ DELL’INSEGNAMENTO CLIL | |
| GLOT-01/B (ex L-LIN/02) – 225 ORE | 9 |
| MODULO 7. LINGUA DI INSEGNAMENTO IN MODALITÀ CLIL | |
| GLOT-01/B (ex L-LIN/02) e ANGL-01/C (ex L-LIN/12) o SPAN-01/C (ex L-LIN/07) o FRAN-01/B (ex L-LIN/04) o GERM-01/C (ex L-LIN/14) – 250 ORE | 10 |
| MODULO 8. LABORATORIO CLIL: 150 ORE | |
| LINGUA INGLESE – ANGL-01/C (ex L-LIN/12) – ANGL-01/A (ex L-LIN/10) | 6 |
| LINGUA SPAGNOLA – SPAN-01/C (ex L-LIN/07) – SPAN-01/A (ex L-LIN/05) | 6 |
| LINGUA TEDESCA – GERM-01/C (ex L-LIN/14) – GERM-01/B (ex L-LIN/13) | 6 |
| LINGUA FRANCESE – FRAN-01/B (ex L-LIN/04) – FRAN-01/A (ex L-LIN/03) | 6 |
| PROVA FINALE | |
| Elaborazione e discussione Tesi finale: 150 ore | 6 |
