Corso sulle metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusioneDescrizione
Destinatari del corso sulle metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusione
Il corso biennale di perfezionamento sulle metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusione è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo e della formazione.
Obiettivi del corso sulle metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusione
Il Corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado; nello specifico è diretto all’acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente sulle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive. Alla conclusione del percorso lo studente è in grado di operare nell’ambito pubblico e privato una puntuale, efficace e pertinente azione formativa e di progettare, gestire, monitorare e valutare l’intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con gli altri soggetti coinvolti.
Modalità esami
Predisposizione e discussione di una tesina finale su uno degli argomenti trattati.
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus di 500 euro previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus docenti è l’occasione per aggiornare gratuitamente le tue competenze e accrescere la tua preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare
| SSD | Primo anno | CFU |
| Area integrale | ||
| M‐PED/01 | Filosofia dell’educazione nell’era del digitale | 12 |
| M‐PSI/04 | Modelli integrati di intervento psico‐educativi | 12 |
| IUS/09 | Legislazione primaria e secondaria riferita all’integrazione scolastica | 12 |
| SECS‐P/06 | Economia della conoscenza e apprendimento | 12 |
| SECS‐P/02 | Sviluppo economico e inclusione sociale | 12 |
| SSD | Secondo anno | CFU |
| Area speciale | ||
| M‐PED/01 | Pedagogia della relazione di aiuto | 12 |
| M‐PED/03 | Didattica dell’educazione dell’area antropologica | 12 |
| M‐PED/03 | Didattica speciale. Canali comunicativi e relazionali | 12 |
| M‐DEF/01 | Attività fisica adattata ed inclusione | 9 |
| M‐PED/03 | Inclusione scolastica e disabilità | 12 |
| Elaborato finale | 3 |
