Destinatari del corso “La scuola delle competenze: progettare, valutare, certificare”
Il corso biennale di perfezionamento “La scuola delle competenze: progettare, valutare e certificare” è rivolto a docenti, aspiranti docenti, professionisti e formatori che operano nell’ambito dell’istruzione e intendono acquisire competenze approfondite di pratica didattica
Obiettivi del corso “La scuola delle competenze: progettare, valutare, certificare”
Il corso di perfezionamento è volto a fornire un valido strumento teorico-pratico a disposizione degli insegnanti di scuola di ogni ordine e grado. In particolare il corso è diretto all’acquisizione delle competenze per aggiornare il profilo professionale del docente in merito alle nuove metodologie didattiche collaborative e inclusive.
Alla conclusione del percorso lo studente è in grado di operare nell’ambito pubblico e privato una puntuale, efficace e pertinente azione formativa e progettare, gestire, monitorare e valutare l’intervento didattico in classe, con le famiglie degli studenti e con gli altri soggetti coinvolti.
Modalità esami
Esami da 10 domande a risposta multipla su piattaforma online per ogni insegnamento più predisposizione e discussione di una tesina finale.
Punteggio del corso “La scuola delle competenze: progettare, valutare, certificare”
1,25 punti nei concorsi
2 punti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze
5 punti nelle Graduatorie Interne di istituto
5 punti per mobilità e trasferimenti
6 punti in GAE
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus docenti previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare le competenze e accrescere la preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile suddividere la retta in rate mensili da versare con bonifico o con bonus docenti.
Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare
| INSEGNAMENTI | SSD nuovo | SSD vecchio | CFU |
|---|---|---|---|
| PRIMO ANNO | |||
| EDUCAZIONE PERMENENTE E FORMAZIONE DEGLI ADULTI | PAED-01/A | M-PED/01 | 6 |
| PEDAGOGIA SPERIMENTALE | PAED-02/B | M-PED/04 | 6 |
| PEDAGOGIA SPECIALE | PAED-02/A | M-PED/03 | 6 |
| LEGISLAZIONE SCOLASTICA E NORMATIVE SULLA VALUTAZIONE | GIUR-01/A | IUS/01 | 12 |
| COMPETENZE EMOZIONALI E MOTIVAZIONALI DI ALUNNI ED INSEGNANTI | PSIC-02/A | M-PSI/04 | 12 |
| DIDATTICA PER COMPETENZE | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE | PAED-02/B | M-PED/04 | 6 |
| SECONDO ANNO | |||
| VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE SCOLASTICA | PAED-02/B | M-PED/04 | 12 |
| PROGETTARE PER COMPETENZE NELLA SCUOLA | PAED-02/B | M-PED/04 | 12 |
| DIDATTICA DELLE COMPETENZE E DEI MODELLI VALUTATIVI NELLA SCUOLA | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| LE COMPETENZE DEI DOCENTI NELLA NUOVA NARRATIVITÀ | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| ELABORATO FINALE | 12 |
