Destinatari del master L’abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’inclusione
La denominazione completa del master è L’abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’inclusione. Il docente delle competenze culturali, educative, pedagogiche, metodologiche e relazionali è si tratta di un master di secondo livello rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti della scuola pubblica e del settore scolastico, educativo.
Obiettivi del master L’abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’inclusione
Il master L’abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’inclusione. Il docente delle competenze culturali, educative, pedagogiche, metodologiche e relazionali è volto a far acquisire conoscenze teorico-pratico relative all’insegnamento nella scuola pubblica. Il programma affronta gli aspetti giuridici dell’ordinamento scolastico e quelli psicologici necessari al docente per la gestione della classe. Particolare attenzione, nel programma del master, è rivolta alle competenze pedagogiche, metodologiche e relazionali, nonché a quelle educative e culturali per favorire la completa inclusione di tutti gli alunni. Una parte importante del programma affronta anche le tematiche legate alle tecnologie didattiche.
Modalità esami
1 esame scritto da 10 domande a risposta multipla per ciascuna materia più una prova finale di 10 domande a risposta multipla su tematiche trasversali al master.
Punteggio del master L’abilitazione all’insegnamento nella scuola dell’inclusione
1 punto in GPS
1,25 punti nei concorsi
1 punto nelle graduatorie interne di istituto
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus docenti previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare le competenze e accrescere la preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile suddividere la retta in rate mensili da versare con bonifico o con bonus docenti.
Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare
| INSEGNAMENTI | SSD nuovo | SSD vecchio | CFU |
|---|---|---|---|
| LA SCUOLA IN DIVENIRE, LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE E GLI ORDINAMENTI DIDATTINCI NELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA | GIUR-05/A | IUS/09 | 12 |
| IL CONTESTO CLASSE E I PROCESSI PSICOLOGICI CHE INFLUENZANO LA GESTIONE DELLE DINAMICHE DI GRUPPO | PSIC-02/A | M-PSI/04 | 12 |
| IL PEI IN ICF ED IL RUOLO DELL’INSEGNANTE CURRICULARE NEL PROCESSO DI INCLUSIONE. LE METODOLOGIE E LE TECNOLOGIE DIDATTICHE | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| I METODI DI INSEGNAMENTO – APPRENDIMENTO E I MODELLI DELLA PROGETTAZIONE DIDATTICO-EDUCATTIVA NELLA SCUOLA SECONDARIA | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| METODOLOGIE E TECNOLOGIE DELLA DIDATTICA DIGITALE, IL CODING E LE COMPETENZE INFORMATICHE | PAED-02/A | M-PED/03 | 11 |
| PROVA FINALE | 1 |
