Percorsi abilitanti all'insegnamento

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Percorsi abilitanti all’insegnamento

Percorsi abilitanti all'insegnamento nella scuola pubblica

Tra i requisiti di accesso all’insegnamento nella scuola pubblica è richiesto il possesso dell’abilitazione all’insegnamento nella scuola per tutte le classi di concorso.
Cliccando sull’immagine seguente si accede all’infografica con la guida per individuare il percorso abilitante sulla base dei requisiti in proprio possesso.

Scelta percorso abilitante


VII EDIZIONE 25/26

Iscrizioni APERTE ai percorsi abilitanti 30 CFU ex art. 13 – 23 classi di concorso

Sedi d’esame: Roma, Milano, Benevento, Lecce, Palermo, Bari*, Cosenza*, Padova*, Reggio Calabria*.
* Le sedi contrassegnate con asterisco saranno attivate al raggiungimento di un numero minimo di adesioni.

Elenco delle classi di concorso interessate

Scadenza iscrizioni: 30 giugno

Modalità di erogazione: formula week-end

Inizio dei corsi: da luglio

X EDIZIONE 25/26

Iscrizioni APERTE alla X edizione dei percorsi abilitanti 30 CFU ex art. 13 – 35 classi di concorso

Sedi d’esame: Roma, Napoli, Catania, Città di Castello (PG), Macerata, Fano (PU), Novedrate (CO).

Elenco delle classi di concorso interessate

Scadenza iscrizioni: 13 luglio 2026

Modalità di erogazione: formula week-end e formula infrasettimanale

Inizio dei corsi: nella seconda metà di luglio.

XI EDIZIONE 25/26

Iscrizioni APERTE alla XI edizione dei percorsi abilitanti 30 CFU ex art. 13 – 38 classi di concorso

Sedi d’esame: Novedrate (CO), Milano, Torino, Padova, Genova, Firenze, Bologna, Roma, Pescara, Ancona, Città di Castello (PG), Napoli, Bari, Reggio Calabria, Catanzaro, Cosenza, Catania, Palermo, Cagliari.

Elenco delle classi di concorso interessate

Scadenza iscrizioni: mercoledì 8 luglio 2026

Modalità di erogazione: formula week-end

Inizio dei corsi: il calendario delle lezioni verrà reso noto appena disponibile.

Accedono ai percorsi da 30 CFU ex Art. 13 i docenti

  • abilitati su una classe di concorso;
  • specializzati sul sostegno;
  • abilitati su un altro grado di istruzione.

Specifiche didattiche valide per tutte le edizioni

Il piano di studi prevede un totale di 30 CFU su argomenti appartenenti alle metodologie e tecnologie didattiche della classe di concorso.

Al momento dell’iscrizione i candidati devono già essere in possesso dei requisiti di ammissione. Verranno predisposte opportune verifiche.
Non è possibile, ad esempio, la contemporanea iscrizione al percorso abilitante ed a corsi singoli necessari per maturare i requisiti mancanti per l’accesso alla classe di concorso.
Al percorso abilitante da 30 CFU, conformemente alla normativa sulla c.d. doppia immatricolazione, ci si può iscrivere solo se l’immatricolazione già attiva non preveda la frequenza obbligatoria.
È possibile conseguire più abilitazioni nello stesso anno accademico a patto che la precedente carriera sia già stata conclusa e che i programmi del secondo corso abilitante a cui ci si iscrive sia differente per almeno due terzi rispetto a quello già frequentato.

Non è previsto il riconoscimento di crediti.

Modalità

Le lezioni si terranno online esclusivamente in modalità sincrona, in aula virtuale con controllo di frequenza ed accessi. È prevista una percentuale minima di presenza pari al 70% per ciascuna attività formativa. I corsisti che supereranno il 30% di assenze non potranno sostenere la prova finale.

Alla fine del percorso il candidato dovrà sostenere una prova finale (sono previste numerose sedi su tutto il territorio nazionale) composta da una parte scritta (che dopo le prime edizioni viene svolta in modalità telematica) ed una lezione simulata in presenza della durata massima di 45 minuti.
La commissione di docenti sarà composta da quattro membri: due docenti dell’Ateneo, un componente designato dall’USR e da un componente esterno esperto di formazione.
Con il superamento della prova finale è acquisita l’abilitazione all’insegnamento per la relativa classe di concorso.

Tempistiche

I calendari delle lezioni vengono fissati per ciascuna edizione/ciclo e possono prevedere lezioni nei weekend (prevalentemente) o infrasettimanalmente (meno spesso), sempre in orario pomeridiano.

La durata prevista è di circa 180 ore suddivise in 15-20 ore settimanali per una durata orientativa di un paio di mesi a seconda del ciclo e della distribuzione delle lezioni.

Il costo massimo del percorso è fissato dal decreto per tutte le università. È prevista una marca da bollo da 16,00 Euro, da assolvere virtualmente con bonifico, ed un importo di 150,00 Euro da versare, prima dell’accesso alla prova finale, a titolo di diritti di segreteria.


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4,9 SU 5 CON OLTRE 750 RECENSIONI
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Rita Nieddu
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09:59 11 May 26
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corso CEDILS in autoapprendimento on line interessante
Francesca Desogus
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09:24 09 May 26
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Professionalità, ottima organizzazione del corso. Disponibilità.
Lucia Cr
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16:51 12 Feb 26
recommends
Ho seguito il corso ed è stato davvero utile e completo per preparare la certificazione! C’era tutto come argomenti.... Tantissimo da studiare, ma con la suddivisione in capitoli intitolati e soprattutto la comodità di avere tutto in unico posto senza perdersi nella miriade di libri che consigliano in bibliografia mi ha permesso di avere una struttura e un ordine da seguire. Mi è piaciuto anche il fatto di avere tutto a disposizione in ogni momento, senza la preoccupazione che si ha durante una lezione sincrona quando un professore parla e hai la preoccupazione di esserti perso qualcosa per strada. Ho anche apprezzato molto che fornissero esempi concreti per facilitare la comprensione di certi temi.
Un’ultima cosa, secondo me fondamentale, sono le loro proposte di soluzione ai task in stile di quelli proposti in sede d’esame, che mi hanno permesso di immaginarmi meglio come avrei dovuto impostare le mie risposte per essere coerente con quanto atteso dagli esaminatori. Consigliato😊
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Sara Andreetta
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10:55 30 Jan 26
recommends
Un corso aggiornato, completo e chiaro, con diversi approfondimenti e possibilità di esercitarsi. Molto apprezzata... anche la celerità con cui si riceve assistenza!leggi di più
Sabina Ragaini
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14:25 18 Nov 25
recommends
Un corso veramente eccelente per preparasi all'insegnamento dell'italiano a stranieri. Diviso in unità che coprono... tutti gli argomenti pertinenti, il corso permette di acquisire davvero molte conoscenze per affrontare l'insegnamento a stranieri in modo, per altro, molto innovativo e proficuo, coerente con le nuove ricerche scientifiche sull'apprendimento. Scegliendo il corso con tutor, si ricevono regolarmente e in tempi celeri i commenti personalizzati sui test con risposta aperta che sono sempre estremamente utili. Il corso è utile sia per chi voglia insegnare in una classe, sia per chi scelga di fare lezioni private perché offre spunti validi per tutte le situazioni, con attenzione alle diverse età degli studenti e alla loro provenienza.leggi di più
Oliveri Giovanna
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06:24 28 Oct 25
La parte teorica del corso è ben strutturata e corredata di link e video di approfondimento chiari ed esplicativi.... Molto utili le indicazioni sia quelle relative alla didattica sia quelle relative alla prova d'esame Cedils.leggi di più
Giovanna Oliveri
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17:26 27 Oct 25
recommends
Molto ben strutturata e chiara la parte teorica e ben corredata di link e video di approfondimento. Molto interessanti... le indicazioni su come impostare la didattica e utili le indicazioni su come svolgere la prova dell'esame Cedils.leggi di più
Marina Della Torre
Marina Della Torre
10:50 19 Oct 25
Ho appena concluso il percorso di preparazione per l'esame CEDILS. Lo consiglio vivamente (soprattutto quello con... l'insegnante) poiché si ha la percezione della reale complessità dell'esame e quindi della preparazione che è necessario avere, consapevolezza indispensabile per non sottovalutare la prova. Lo consiglio soprattutto perché ho imparato moltissimo, più di quanto mi aspettassi: oltre ad essere strutturato benissimo in unità e ad includere moltissimi approfondimenti ed esercitazioni pratiche, il feedback del docente è veramente prezioso e sempre puntuale. Credo che un corso fatto così bene dovrebbe essere inserito nei percorsi di laurea, soprattutto quelli che hanno come sbocco professionale la didattica, a prescindere dalla lingua. Ringrazio davvero tutti per il supporto e il materiale ricevuto che rimarrà comunque a mia disposizione come preziosa banca dati a cui attingere. Altri Master costosi presso università blasonate, non sono stati dello stesso livello e mi hanno offerto, in confronto, un'esperienza molto deludente. Se tornassi indietro lo rifarei a prescindere dall'obiettivo dell'esame finale. Grazie!!leggi di più
Lucia Valentini
Lucia Valentini
09:14 16 Oct 25
Il corso permette di entrare negli argomenti in modo graduale, rigoroso nella propedeuticità dei temi affrontati. La... riflessione teorica trova applicazione coerente nelle parti operative. Molto utili i video e le schede di approfondimento. Ho trovato delle incongruenze nel lessico specifico utilizzato all'interno di una stessa unità o in diverse unità o tra il testo e i test. Il corso mi sarà utile non solo per l'esame, ma anche e soprattutto nella pratica didattica.leggi di più
Chiara sisto
Chiara sisto
15:16 09 Oct 25
Consiglio il corso di didattica dell'italiano per stranieri in autoapprendimento perché è un corso ben strutturato e in... grado di fornire le necessarie competenze di base della materia.Ho trovato molto utili gli approfondimenti, la concretezza degli esempi e i test di fine unità.leggi di più
Valentina Contatti
Valentina Contatti
13:05 07 Oct 25
recommends
ottimo,lo consiglio vivamente. Complimenti per l'estrema disponibilità e l'accompagnamento che viene offerto nella... comprensione, e nel supporto psicologico.leggi di più
Marco Galasso
Marco Galasso
15:31 26 Sep 25
Ho seguito il corso CEDILS in autoapprendimento di cui sono soddisfatto. In particolare, devo dire che la presentazione... della parte teorica, pur ricca, ha il merito della sinteticità e della chiarezza. Diversi gli spunti e i materiali utili anche per la preparazione delle parti pratiche dell'esame, anche se per questo aspetto credo sia consigliabile optare per il corso con docente, che credo offra feedback più tarati sulle esigenze di ciascuno.leggi di più
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