Destinatari del master Competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
Il master di I livello Competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding è rivolto a insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
Obiettivi del master Competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
Il master intende fornire conoscenze e abilità inerenti il coding. Lo sviluppo didattico consente a ogni studente di entrare in contatto con il calcolo computazionale, con particolare riferimento alle abilità che oggi il mondo della scuola, e non solo, richiede.
Secondo tale prospettiva la struttura didattica ad ampio raggio pratico ed epistemologico-scientifico permette a ogni studente di acquisire conoscenze di programmazione informatica e di comunicazione propositiva con il computer.
Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità docente.
Modalità esami
1 esame scritto da 30 domande a risposta multipla per ogni macro-area più prova finale costituita da esame con 10 domande a risposta multipla su tematiche trasversali al master.
Punteggio del master Competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
1 punto in GPS
1,25 punti nei concorsi
1 punto nelle graduatorie interne di istituto
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus docenti previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare le competenze e accrescere la preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile suddividere la retta in rate mensili da versare con bonifico o con bonus docenti.
Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare
| INSEGNAMENTI | SSD nuovo | SSD vecchio | CFU |
|---|---|---|---|
| ASPETTI TEORICI | 28 | ||
| CODING | PAED-02/A | M-PED/03 | 3 |
| LA SCUOLA, INNOVAZIONE E PROGETTUALITA’ | IINF-01/A | INF/01 | 9 |
| COMPETENZE DI PROGETTAZIONE DIDATTICA | PAED-02/A | M-PED/03 | 12 |
| PRATICHE DIDATTICHE PER LA SCUOLA | PAED-02/A | M-PED/03 | 4 |
| ASPETTI PRATICI | 31 | ||
| BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI E TECNOLOGIE PER L’INCLUSIONE | PAED-01/A | M-PED/01 | 6 |
| ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE | IINF-01/A | INF/01 | 12 |
| FONDAMENTI DI INFORMATICA | IINF-05/A | ING-INF/05 | 4 |
| PROGRAMMAZIONE MOBILE | IINF-05/A | ING-INF/05 | 3 |
| PENSIERO COMPUTAZIONALE E PROBLEM SOLVING | IINF-01/A | INF/01 | 6 |
| PROVA FINALE | 1 |
