Master in competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il codingDescrizione
Destinatari del master in competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
Il master di I livello in competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding è rivolto a insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado; professionisti e operatori del settore scolastico, educativo e della formazione in generale.
Obiettivi del master in competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
Il master intende fornire conoscenze e abilità inerenti il coding. Lo sviluppo didattico consente a ogni studente di entrare in contatto con il calcolo computazionale, con particolare riferimento alle abilità che oggi il mondo della scuola, e non solo, richiede.
Secondo tale prospettiva la struttura didattica ad ampio raggio pratico ed epistemologico-scientifico permette a ogni studente di acquisire conoscenze di programmazione informatica e di comunicazione propositiva con il computer.
Al termine del percorso formativo lo studente saprà operare nell’ambito formativo, sia pubblico che privato, per mezzo di una profonda professionalità docente.
Modalità esami
Due esami scritti da 30 domande l’uno a risposta multipla. Prova finale da 1 CFU che comporterà una breve discussione orale strutturata come sintesi delle competenze trasversali acquisite
Punteggio del master competenze per sviluppare il pensiero computazionale con il coding
1 punto in GPS
1,25 punti nei concorsi
1 punto nelle graduatorie interne di istituto
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus di 500 euro previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus docenti è l’occasione per aggiornare gratuitamente le tue competenze e accrescere la tua preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Insegnamenti e CFU per ciascun settore scientifico disciplinare
| SSD | Materia | CFU |
| Aspetti teorici | ||
| M-PED/03 | Coding | 3 |
| INF/01 | La scuola, innovazione e progettualità | 9 |
| M-PED/03 | Competenze di progettazione didattica | 12 |
| M-PED/03 | Pratiche didattiche per la scuola | 2 |
| Aspetti pratici | ||
| M-PED/01 | Bisogni educativi speciali e tecnologie per l’inclusione | 6 |
| INF/01 | Elementi di programmazione | 12 |
| ING-INF/05 | Fondamenti di informatica | 6 |
| ING-INF/05 | Programmazione mobile | 3 |
| INF/01 | Pensiero computazionale e problem solving | 6 |
| Prova finale | 1 | |
| TOTALE | 60 |
