Corso di laurea magistrale LM-85 indirizzo pedagogista della marginalità e della disabilità
Il corso di laurea in scienze Pedagogiche, indirizzo pedagogista della marginalità e della disabilità, forma la figura professionale de pedagogista, uno specialista in grado di intervenire efficacemente in tutti gli ambiti appartenenti alla filiera dell’educazione e della formazione. Su tali basi il corso offre una complessa gamma di conoscenze specifiche relative sia ai problemi e alle teorie pedagogiche, sia ai contesti specifici di pratica professionale. Possono accedere al corso di laurea coloro che hanno concluso il triennio in scienze dell’educazione e della formazione, ma anche coloro che hanno conseguito la laurea in una delle classi previste dal D.M. 270/04 o dal D.M. 509/99 o in base al previgente ordinamento quadriennale, oppure possiedono un altri titolo di studio conseguito all’estero (riconosciuto idoneo), oppure hanno acquisito 90 CFU in area umanistica, di cui almeno 30 nel SSD M-PED e altri 30 negli SSD M-PED, SPS, M-PSI, M-DEA/01.
Obiettivi del corso di laurea magistrale LM-85 indirizzo pedagogista della marginalità e della disabilità
Il percorso di studi permette, secondo la necessaria gradualità dell’apprendimento e attraverso l’apprendimento di nuovi saperi, di acquisire metodologie attive di sviluppo che autorizzano l’applicazione di quanto appreso a situazioni e contesti di pratica professionale. In tal modo la trasversalità delle discipline programmate rivela tutta la sua fecondità e autorizza a modalità di valutazione coerenti con il percorso accademico intrapreso.
Didattica
Il primo anno di questo indirizzo prevede sette insegnamenti, di cui:
- uno specifico nell’ambito della pedagogia speciale
- uno di carattere storico-pedagogico volto ad approfondire l’evoluzione della pedagogia speciale
- uno di natura psicologica, atto a esaminare le tematiche inerenti al funzionamento del gruppo, della vita di comunità e di intervento sulla marginalità
Il secondo anno prevede un insegnamento mirato all’approfondimento degli strumenti pedagogici nell’ambito della didattica speciale. Il piano di studio include un ulteriore esame a scelta dello studente tra cui l’approfondimento di tematiche inerenti la disabilità e marginalità, il tirocinio e la prova finale.
Sbocchi occupazionali e professionali del corso di laurea magistrale LM-85 indirizzo pedagogista della marginalità e della disabilità
L’indirizzo ha l’obiettivo di formare pedagogisti dedicati alla progettazione di interventi educativi rivolti a persone con disabilità fisica, mentale e sensoriale, ovvero rivolti a persone che necessitano di interventi professionali mirati, a causa di condizioni di marginalità e disagio. I professionisti formati con questo corso di laurea potranno occuparsi della progettazione educativa individualizzata, volta all’inclusione di persone con disabilità in prospettiva evolutiva, attivando percorsi multidisciplinari di aiuto e relazione a sostegno di tutti gli attori coinvolti. Potranno altresì occuparsi del coordinamento di centri per l’accoglienza, l’ospitalità e l’educazione presso istituzioni, comunità di recupero o servizi affini, collaborando con professionisti dell’area sanitaria nelle attività di diagnosi, prevenzione o cura di persone che presentano una condizione di disagio, disabilità e marginalità.
Le lauree magistrali appartenenti alla classe LM-85 rispondono ad uno dei requisiti richiesti per accedere alle classi di concorso per la scuola pubblica elencate in questa pagina e in base al D.M. del MIUR 259/2017.
| SSD | Esame | CFU |
|---|---|---|
| 1° Anno di Corso | ||
| PAED-02/A | Pedagogia dell’intervento educativo speciale | 6 |
| PAED-01/B | Storia della pedagogia speciale | 6 |
| PAED-02/B | Docimologia | 9 |
| PAED-01/A | Educazione permanente degli adulti | 9 |
| HIST-02/A | Storia moderna | 9 |
| PSIC-03/A | Psicologia dei gruppi e di comunità | 9 |
| PAED-01/B | Letteratura per l’infanzia | 9 |
| Esame a scelta | 6 | |
| 2° Anno di Corso | ||
| PHIL-02/A | Logica e filosofia della scienza | 9 |
| PAED-02/A | Didattica dell’inclusione | 6 |
| GSPS-06/A | Sociologia generale | 6 |
| Esame a scelta | 6 | |
| Prova finale | 18 | |
| Lingua inglese | 6 | |
| Tirocini | 6 | |
| A scelta dello studente | ||
| PSIC-01/A | Psicologia dei linguaggi espressivi e artistici | 6 |
| PHIL-05/A | Storia della filosofia moderna e contemporanea | 6 |
| PSIC-04/B | Psicologia della disabilità e dell’integrazione | 6 |
| GIUR-05/A | Principi, legislazione e management scolastico | 6 |
| PSIC-02/A | Psicologia del ciclo di vita | 6 |
| PAED-02/A | Didattica speciale, del gioco e dell’animazione | 6 |
| PAED-02/A | Pedagogia speciale | 6 |
| PSIC-04/A | Rilevazione, protezione, valutazione e trattamento delle vittime e degli autori di violenza di genere: aspetti psicologici e giuridici | 6 |
| GSPS-06/A | Violenza di genere e contesti migratori | 6 |
| PAED-02/A | Strategie di contrasto alla violenza contro le donne attraverso i media digitali | 6 |
| PSIC-01/A | Psicologia della realtà virtuale per l’apprendimento | 6 |
