Didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

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Didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

  • Tipologia: Corso di perfezionamento biennale
  • Codice corso: 184
  • Durata: 3.000 ore (1.500 ore all’anno)
  • Crediti: 120 CFU (60 CFU all’anno)
  • Modalità didattica: teledidattica su piattaforma accessibile h24
  • Costo: 1000 Euro
  • Prove previste: prove di verifica intermedie online per ogni modulo + discussione della tesi finale
  • Bonus docenti: sì

Requisiti di ammissione

Laurea vecchio ordinamento, magistrale o specialistica.
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Didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali
corso online di didattica dell'italiano a stranieri in autoapprendimento
corso online di didattica dell'italiano a stranieri con docente
1 × Corso di didattica dell'italiano a stranieri online in autoapprendimento Il prezzo originale era: 350,00 €.Il prezzo attuale è: 300,00 €.
1 × Corso on-line di didattica dell'italiano a stranieri con docente Il prezzo originale era: 570,00 €.Il prezzo attuale è: 500,00 €.

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Destinatari del corso sulle didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

Il corso su didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio.
Sono ammessi al corso i candidati in possesso di un diploma di laurea del vecchio ordinamento, magistrale o specialistica.

Obbiettivi del corso sulle didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

Il Corso intende fornire una panoramica delle metodologie della ricerca educativa e degli strumenti di gestione per poi poter decidere le soluzioni di volta in volta più efficaci. Nella competenza si incarna la connessione tra apprendimento e lavoro, tra esistenza personale e vita professionale; le competenze sono descritte in termini di responsabilità e autonomia.
Le riflessioni a cui il Corso richiama, quindi, appaiono sicuramente necessarie per la formazione dei docenti e degli aspiranti tali.

Punteggio del corso sulle didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

1,25 punti nei concorsi
2 punti nelle graduatorie interne di istituto
2 punti nelle graduatorie provinciali per le supplenze
5 punti per mobilità e trasferimenti

Bonus docenti

È possibile usufruire del bonus di 500 Euro previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare gratuitamente le tue competenze e accrescere la tua preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile la rateizzazione in 3 pagamenti di cui il primo contestuale all’iscrizione e i restanti entro 3 e 5 mesi dall’iscrizione.

Programma del corso sulle didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali

Il corso sulle didattiche innovative e tecnologie educative per lo sviluppo delle competenze trasversali è suddiviso in due annualità e si articola in moduli afferenti tematiche di interesse generale, che comprendono specifici argomenti funzionali alle discipline di riferimento secondo il seguente prospetto per un totale di 3.000 ore.
Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di autovalutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.
Principali Settori Scientifico Disciplinari di riferimento: M-PED/01 – M-PED/03 – M-PSI/04

Insegnamenti, CFU e SSD per ciascun modulo

MODULO 1 – Pedagogia e didattica  tra epistemologie, paradigmi e tappe interpretative – SSD M-PED/01 – M-PED/03 200 ORE – 8 CFU

MODULO 2 – La didattica nella società complessa – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 250 ORE – 10 CFU

MODULO 3 – Didattiche divergenti nella società della conoscenza – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 250 ORE – 10 CFU

MODULO 4 – Didattica digitale nella società crossmediale – SSD M-PED/03 – 250 ORE – 10 CFU

MODULO 5 – Tecnologie inclusive e didattiche proattive – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – M-PSI/04 250 ORE – 10 CFU

MODULO 6 – La didattica per competenze – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 200 ORE – 8 CFU

PROVA FINALE (Elaborazione e discussione Tesi finale): 100 ore – 4 CFU

Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di valutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.

MODULO 1 – L’educazione e la pedagogia scientifica – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 150 ORE – 6 CFU

MODULO 2 – Educabilità e processo formativo – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 150 ORE – 6 CFU

MODULO 3 – La professionalità pedagogica del lavoro educativo – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 150 ORE – 6 CFU

MODULO 4 – La normazione italiana delle professioni pedagogiche – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 150 ORE – 6 CFU

MODULO 5 – La metodologia educativa della ricerca azione educativa – SSD M-PED/01 – MPED/03 – 200 ORE – 8 CFU

MODULO 6 – L’azione pedagogica del lavoro educativo – SSD M-PED/01 – 200 ORE – 8 CFU

MODULO 7 – Il lavoro educativo alla sostenibilità – SSD M-PED/01 – M-PED/03 – 200 ORE – 8 CFU

PROVA FINALE (Elaborazione e discussione Tesi finale): 100 ore – 4 CFU

Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di valutazione relativa agli argomenti trattati nel modulo studiato.

Dopo il superamento della prova orale del secondo anno è prevista l’elaborazione della tesi finale e della discussione della stessa tesi conclusiva del biennio: 200 ORE – 8 CFU

    Vi scrivo in merito a *(campi richiesti)

    Titolo di studio*

    ATTENZIONE! Questa informazione è indispensabile per fornirti qualunque tipo di indicazione.

    Se sei in possesso di una laurea indica la FACOLTÀ, il CORSO DI LAUREA e SOPRATTUTTO il TIPO DI LAUREA (triennale, magistrale, specialistica o vecchio ordinamento). Se ricordi il codice della classe di laurea inseriscilo.

    Esami e CFU nel settore L-lin/02


    Questo dato è utile a fornirti informazioni più precise ma non è indispensabile.
    Durante il percorso di studio ho sostenuto uno o più esami di glottodidattica, didattica delle lingue moderne o affini, maturando almeno 6 CFU rientranti nel settore scientifico disciplinare L-LIN/02.

    Sei docente di ruolo?


    Questa informazione è utile a fornirti indicazioni personalizzate. Non è un dato indispensabile ma se sei docente di ruolo indicacelo perché potrebbe incidere significativamente sul percorso per il conseguimento di una certificazione glottodidattica.

     

    Ore di esperienza pregressa di insegnamento linguistico certificabili *

    Descrivi brevemente la tua eventuale esperienza pregressa di insegnamento linguistico riportando, anche indicativamente, il numero di ore di tirocinio e/o insegnamento, la/e lingua/e insegnate e l'ente o l'istituzione presso cui è stata svolta l'attività didattica. Non rileva l'insegnamento in classi miste o le ripetizioni private. L'esperienza deve essere certificata dall'ente presso cui è stata svolta.

    Percorsi formativi e titoli già conseguiti

    Queste indicazioni sono utili per fornirti informazioni su come conseguire maggior punteggio nelle graduatorie docenti e nei concorsi per la scuola pubblica ma non è indispensabile.

    Indica quali tra i seguenti percorsi formativi e titoli hai già conseguito.

    24 CFU per la scuolaCLILSpecializzazione L2Certificazioni linguisticheCertificazioni informatiche

    CFU ed esami singoli da conseguire *

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      Informazioni comuni a tutti i percorsi universitari

      Regolamenti studenti da leggere prima di iscrizioni e immatricolazioni

      È importante prendere visione ed accettare consapevolmente i regolamenti in .

      SEDI D’ESAME

      Benevento, Roma, Milano

      CALENDARIO DEGLI ESAMI

      Le sessioni d’esame si tengono periodicamente nei mesi di marzo, luglio e settembre-ottobre.

      COSA SUCCEDE DOPO L’ISCRIZIONE?

      La procedura di iscrizione prevede la compilazione di un modulo in formato PDF precompilato con i dati del candidato trasmessi tramite la compilazione del form online.
      Siamo fiscali da questo punto di vista ma è nell’interesse del corsista e per evitare rallentamenti in fase di immatricolazione dovuti ad errori o lacune nei moduli.
      La documentazione dovrà esserci inviata in formato digitale via mail ed il candidato dovrà poi inviarla (ove previsto) anche a mezzo posta in formato cartaceo all’indirizzo che verrà indicato.
      Una volta ricevuto in formato digitale il modulo compilato correttamente in ogni sua parte e gli ulteriori documenti richiesti (autorizzazione al trattamento dei dati, documento di identità, foto tessere firmate ove richieste, copia dell’attestazione di pagamento, ecc.) procediamo con l’inserimento in anagrafica, che comporta l’invio in automatico delle credenziali di accesso alla piattaforma, e con l’iscrizione al percorso prescelto.
      In tutte le fasi di immatricolazione e frequenza siamo a disposizione del corsista per assistenza di tipo amministrativo, di segreteria e di orientamento in uscita.

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