Destinatari del corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative
Il corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative è rivolto ad insegnanti ed aspiranti insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado, professionisti ed operatori del settore scolastico, educativo, della formazione, che intendano acquisire strumenti teorici di conoscenza e metodologie pratiche inerenti il raggiungimento delle finalità proposte dall’intervento culturale, purché in possesso di idoneo titolo di studio.
Sono ammessi al corso i candidati in possesso di un diploma di laurea del vecchio ordinamento, magistrale o specialistica.
Obbiettivi del corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative
Il Corso intende fornire una panoramica delle metodologie della ricerca educativa e degli strumenti di gestione per poi poter decidere le soluzioni di volta in volta più efficaci. Nella competenza si incarna la connessione tra apprendimento e lavoro, tra esistenza personale e vita professionale; le competenze sono descritte in termini di responsabilità e autonomia.
Le riflessioni a cui il Corso richiama, quindi, appaiono sicuramente necessarie per la formazione dei docenti e degli aspiranti tali.
Punteggio del corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative
1,25 punti nei concorsi
2 punti nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze
5 punti nelle Graduatorie Interne di istituto
5 punti per mobilità e trasferimenti
6 punti in GAE
Bonus docenti
È possibile usufruire del bonus docenti previsto dalla riforma “La Buona Scuola” (L. 107/2015) per l’autoformazione dei docenti. Il bonus è l’occasione per aggiornare le competenze e accrescere la preparazione nell’ambito dell’insegnamento.
Se l’importo sulla tua carta del docente non copre l’intera quota è possibile utilizzare il bonus anche in parte e versare la parte restante tramite bonifico. È anche possibile la rateizzazione in 3 pagamenti di cui il primo contestuale all’iscrizione e i restanti entro 3 e 5 mesi dall’iscrizione.
Programma del corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative
Il corso Progettazione integrata tra conoscenza delle discipline, strategie relazionali e metodologie didattiche innovative è suddiviso in due annualità e si articola in moduli afferenti tematiche di interesse generale, che comprendono specifici argomenti funzionali alle discipline di riferimento secondo il seguente prospetto per un totale di 3.000 ore.
Ogni modulo formativo è composto da slide, da schede di approfondimento relative ad argomenti e aspetti più complessi e da una prova di autovalutazione relativa agli argomenti trattati per ogni singolo modulo.
Principali Settori Scientifico Disciplinari di riferimento: M-PED/01 – M-PED/03 – M-PSI/04
| Moduli | CFU |
|---|---|
| I° ANNO | |
| MODULO 1. PEDAGOGIA SPERIMENTALE | |
| PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 2. TEORIE E METODI DELLA RICERCA EDUCATIVA | |
| PAED-02/A (ex M-PED/03) – PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 3. METODOLOGIE DI RICERCA IN EDUCAZIONE | |
| PAED-02/A (ex M-PED/03) – PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 4. METODI E MISURE DELL’AZIONE VALUTATIVA | |
| PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 5. STRUMENTI E TECNICHE DI VALUTAZIONE EDUCATIVA | |
| PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 6. LA PROGETTAZIONE: VALUTARE PER DECIDERE | |
| PAED-02/A (ex M-PED/03) – PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 7. RICONOSCIMENTO E CERTIFICAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI NEI CONTESTI EDUCATIVI | |
| PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| PROVA FINALE | |
| Elaborazione e discussione Tesi finale | 4 |
| II° ANNO | |
| MODULO 1. PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO, DELL’EDUCAZIONE E DELL’ISTRUZIONE | |
| PSIC-02/A (ex M-PSI/04) | 6 |
| MODULO 2. LA PEDAGOGIA GENERALE E LE SCIENZE PEDAGOGICHE | |
| PAED-01/A (ex M-PED/01) | 6 |
| MODULO 3. PEDAGOGIA GENERALE E NEUROSCIENZE COGNITIVE | |
| PAED-01/A (ex M-PED/01) | 6 |
| MODULO 4. LE SCIENZE PEDAGOGICHE E LE CONOSCENZE NEUROSCIENTIFICHE COGNITIVE | |
| PAED-01/A (ex M-PED/01) | 6 |
| MODULO 5. L’APPRENDIMENTO, LA MEMORIZZAZIONE, IL PENSIERO, L’INTELLIGENZA, L’EMOZIONALITÀ, IL LINGUAGGIO | |
| PAED-01/A (ex M-PED/01) – PAED-02/A (ex M-PED/03) | 8 |
| MODULO 6. PEDAGOGIA DELL’INNOVAZIONE: CULTURA DIGITALE E STRUMENTI DI VALUTAZIONE | |
| PAED-02/B (ex M-PED/04) | 8 |
| MODULO 7. PROGETTAZIONE DIDATTICA E PERCORSI DI PERSONALIZZAZIONE CON AI | |
| PAED-02/A (ex M-PED/03) | 8 |
| PROVA FINALE | |
| Elaborazione e discussione Tesi finale | 4 |
