fbpx

Domande della prova orale classe di concorso A023

Print Friendly, PDF & Email

Concorso Docenti 2016

Le prove orali per la classe di concorso A023 si sono concluse in quasi tutte le Regioni. Vi proponiamo quindi 10 tracce della prova orale per la classe di concorso A023 sorteggiate dai candidati in differenti regioni. Vi accorgerete, dalla lettura, che il tenore delle domande è molto differente da regione a regione e mentre in alcune regioni le richieste sono vaghe e poco precise, in altre regioni, invece, si fanno delle richieste molto dettagliate.

La prova orale si svolge in 45 minuti di cui, 35 dedicati allo svolgimento della traccia sorteggiata dal candidato il giorno precedente, e i restanti 10 minuti per rispondere a domande di lingua e di informatica.

In alcuni casi ai candidati era messa a disposizione una postazione multimediale per la proiezione della presentazione del lavoro svolto.

Per leggere le tracce basta clicca sui pallini blu visibili di seguito.

Il romanzo storico, livello B2, classe plurilingue

Cosa significa democrazia, classe plurilingue, livello B2 con alunni con DSA

Educazione ambientale: inquinare meno”, livello A2, classe plurilingue con un DSA, scuola secondaria di primo/secondo grado

Partendo da un testo o da un documento tratto da un manuale di storia, progetti un’unità di apprendimento indicando: l’età, il livello di competenza dei destinatari, il contesto di insegnamento, i tempi, gli obiettivi di apprendimento, i prerequisiti, i metodi, i sussidi didattici, la verifica, la valutazione, il percorso didattico articolato in fasi.
Costruisca un’attività dettagliata e completa di istruzioni per lo studente e una prova che verifichi gli obiettivi di apprendimento da Lei indicati.
Simuli la lezione.

 Il candidato sviluppi un percorso glottodidattico mirato ad un approfondimento delle conoscenze relative agli aspetti SINGOLARE-PLURALE-COLLETTIVO della categoria NOME in una classe di livello prevalente A2.

Il candidato/La candidata prepari una lezione in classe plurilingue che abbia come titolo “Visita di istruzione ad una biblioteca del luogo in cui vivi”.

La lezione deve essere contestualizzata nel percorso didattico di apprendimento di cui fa parte, avendo cura di specificare:

  • ordine di scuola, anno di studi ed età degli studenti
  • competenze da acquisire
  • prerequisiti – livello di conoscenza di italiano L2
  • obiettivi
  • contenuti
  • metodologia
  • strumenti
  • attività
  • verifica/verifiche
  • valutazione

Il candidato/la candidata presenterà alla Commissione la simulazione della lezione che ha preparato.

Il candidato simuli una unità di apprendimento (UDA) DI LIVELLO A2 rivolta agli alunni di una classe PLURILINGUE della scuola (specificare il livello) secondaria di primo/secondo grado su una TEMATICA MACROSTORICA collegandola alla microstoria (tempo a disposizione massimo 35 minuti).

Nel corso della simulazione il candidato dovrà esplicitare la progettazione didattica nelle sue fasi che si avvarrà anche dell’utilizzo di strumenti informatici, specificandone obiettivi e le scelte metodologiche.

Dovrà considerare nella sua progettazione didattica le caratteristiche sociolinguistiche del gruppo della classe, con particolare attenzione alla classe plurilingue, alla comunicazione didattica e alla interdisciplinarietà.

Saranno parte integrante i riferimenti alle normative del QCER sul multilinguismo, i diritti linguistici e le politiche di integrazione linguistico-culturale, nonché le competenze relative alla linguistica acquisizionale e i processi di apprendimento di una L2. Il candidato dovrà dimostrare di essere in grado di riconoscere e correggere eventuali errori dei discenti di L2 in modo adeguato all’incremento dell’apprendimento linguistico.

Per la presentazione e/o lo svolgimento della lezione simulata il candidato avrà a disposizione una postazione con proiettore.

Il candidato dovrà rispondere a una domanda in lingua straniera.

Il candidato simuli una unità di apprendimento (UDA) DI LIVELLO B1 rivolta agli alunni di una classe PLURILINGUE della scuola (specificare il livello) secondaria di primo/secondo grado relativa alla tematica: “DIRITTI E DOVERI ALL’ISTRUZIONE E ALLO STUDIO” (tempo a disposizione massimo 35 minuti).

Nel corso della simulazione il candidato dovrà esplicitare la progettazione didattica nelle sue fasi che si avvarrà anche dell’utilizzo di strumenti informatici, specificandone obiettivi e scelte metodologiche.

Dovrà considerare nella sula progettazione didattica le caratteristiche sociolinguistiche del gruppo della classe, con particolare attenzione alla classe plurilingue, alla comunicazione didattica e alla interdisciplinarietà.

Saranno parte integrante i riferimenti alle normative del QCER sul multilinguismo, i diritti linguistici e le politiche di integrazione linguistico-culturale, nonché le competenze relative alla linguistica acquisizionale e i processi di apprendimento di una L2. Il candidato dovrà dimostrare di essere in grado di riconoscere e correggere eventuali errori dei discenti di L2 in modo adeguato all’incremento dell’apprendimento linguistico.

Per la presentazione e/o lo svolgimento della lezione simulata il candidato avrà a sua disposizione una postazione con proiettore.

Il candidato dovrà rispondere a una domanda in lingua straniera.

Il candidato simuli una lezione avente come obiettivo lo sviluppo della seguente funzione linguistico-comunicativa:

Raccontare un evento personale

Nella presentazione della lezione occorre specificare:

  • destinatari e contesto di apprendimento;
  • scelte contenutistiche;
  • aspetti didattico-metodologici.

Il candidato simuli una lezione avente come obiettivo lo sviluppo della seguente funzione linguistico-comunicativa:

Produzione scritta di un riassunto

Nella presentazione della lezione occorre specificare:

  • destinatari e contesto di apprendimento;
  • scelte contenutistiche;
  • aspetti didattico-metodologici.
Registrati per commentare ed esprimere un tuo giudizio sui quesiti e per scaricare il pdf completo con i quesiti della prova scritta per la classe di concorso A23 contenente anche i quesiti in lingua a risposta chiusa.

 

Potrebbe interessarti anche...

0 responses on "Domande della prova orale classe di concorso A023"

Leave a Message

Questo sito usa Akismet per ridurre lo spam. Scopri come i tuoi dati vengono elaborati.

© Forma Mentis - P. IVA 04839440759

X

Questo sito utilizza Cookies per darti una migliore esperienza di navigazione. Accetta cliccando su "Accetta i cookies".
Visita la nostra Cookie policy