Certificazione Dils-PG II

Tutto quello che devi sapere sulla certificazione Dils-PG II: requisiti, date, sedi, costi, bibliografia e come prepararsi con corsi ed esercitazioni.

La Certificazione Dils-PG II è un titolo culturale che certifica la competenza in didattica dell’italiano a stranieri rilasciato dal CVCL (Centro Valutazione Certificazioni Linguistiche) dell’Università per Stranieri di Perugia.

Certificazione Dils-PG II dell'Università per Stranieri di Perugia

Al momento è prevista una sola sessione d’esame ma solitamente si tiene una sessione straordinaria. L’esame ha luogo contemporaneamente, fusi orari permettendo, presso le sedi d’esame nel mondo, Italia compresa, nonché presso l’Università per Stranieri di Perugia.

Certificazione Dils-PG II: requisiti

I requisiti richiesti per l’accesso alla Dils-PG II elencati non sono esaustivi nel senso che le lauree elencate non esauriscono l’elenco delle lauree che consentono l’accesso alla certificazione ma è espressamente dichiarato che ulteriori tipologie di laurea triennale possono essere riconosciute come sostitutive dell’esperienza professionale richiesta previa autorizzazione del Comitato Scientifico della Dils-PG.

Può sostenere l’esame di certificazione Dils-PG chi sia in possesso:

1.

  • Laurea (almeno triennale) specifica in “Lingua e Cultura italiana”, “Insegnamento della Lingua e della Cultura Italiana a Stranieri”, “Lingua e cultura italiana in situazioni di contatto”.
  • NB: Ulteriori tipologie di laurea triennale potranno essere riconosciute come sostitutive dell‟esperienza professionale previa autorizzazione del Comitato Scientifico della DILS-PG.

2.

  • a. Laurea (almeno triennale) generica
  • b. Esperienza certificata di almeno 400 ore di insegnamento continuativo di italiano L2 o altra lingua straniera negli ultimi anni
    oppure
    Master in “Didattica dell‟italiano lingua non materna” ovvero Diploma di Scuola di Specializzazione in “Didattica della lingua italiana a stranieri”

3.

  • a. Diploma di scuola superiore
  • b. Esperienza certificata di almeno 1500 ore di insegnamento continuativo di italiano L2 o altra lingua straniera negli ultimi anni.

I candidati stranieri possono accedere all‟esame Dils-PG II, se sono in possesso degli stessi prerequisiti richiesti ai candidati italiani (elencati in 1, 2, 3). In aggiunta devono avere un livello certificato di conoscenza della lingua italiana corrispondente almeno a un C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Non hai i requisiti? Chiedici come fare!

Se non hai i requisiti per poter accedere all’esame e vuoi ottenere una certificazione di II livello possiamo aiutarti con una consulenza gratuita e personalizzata per orientarti al conseguimento di un titolo di specializzazione, partendo dai requisiti che hai già, o maturando i requisiti minimi.
La consulenza non comporta alcun obbligo di iscrizione a corsi o esami, è molto rapida (solitamente non occorre più di mezza giornata lavorativa) avviene via e-mail ed è utilissima per individuare la strada più rapida ed economica per ottenere una certificazione di II livello.
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Struttura e durata dell’esame Dils-PG II

L’esame prevede 8 prove scritte, suddivise in tre fascicoli, per una durata complessiva di 5 ore e 30 minuti.

Le prove sono così strutturate:

FASCICOLO 1 – Conoscenze teoriche – 1 ora e 45 minuti

  • Prova A – Conoscenze glottodidattiche
  • Prova B – Conoscenze metalinguistiche
  • Prova C – Conoscenze socio-culturali

FASCICOLO 2  – Consapevolezza metodologico-didattica – 1 ora e 45 minuti

  • Prova D – Analisi di materiali didattici
  • Prova E – Osservazione della classe

FASCICOLO 3 – Capacità operative – 2 ore

  • Prova F – Progettazione e costruzione di materiali didattici
  • Prova G – Capacità gestionali
  • Prova H – Media Education

Scarica lo schema delle prove d’esame Dils-PG di II livello.

Punti di forza della certificazione Dils-PG II

Il primo requisito per l’accesso alla certificazione, consente di accedere all’esame anche senza esperienza pregressa di insegnamento linguistico.

Per chi rientra in questo caso la certificazione Dils-PG è sicuramente una certificazione competitiva rispetto alle altre.

Per chi invece ha conseguito una laurea in altre classi di laurea che non rientrano nel primo caso, l’esperienza di insegnamento richiesta non è relativa esclusivamente all’insegnamento dell’italiano a stranieri ma anche di altre lingue straniere.

Caratteristiche tipiche della certificazione ed elementi “a doppio taglio”

In questa sezione presentiamo caratteristiche peculiari di ogni certificazione rispetto alle altre ed indichiamo quali potrebbero essere dei punti che a seconda dei casi potrebbero rappresentare un vantaggio o uno svantaggio.

La Dils-PG testa esplicitamente competenze relative alle strategie didattiche di gestione della classe e competenze tecnologico-multimediali orientate alla didattica, definite di “Media Education”. Ciò avviene in sezioni apposite della prova d’esame.

La Dils-PG II è l’unica certificazione che prevede un esame solo scritto. Alla maggiore oggettività data dalla prova scritta fa da contrappeso il fatto che l’esame potrebbe risultare più macchinoso o almeno con tempistiche più difficili da gestire.

Punti di debolezza della certificazione Dils-PG II

Le uniche prove d’esame per esercitarsi sono reperibili in questo testo.

In caso di laurea triennale generica (ad esempio una laurea in ambito giuridico o scientifico) si prevedono 400 ore di insegnamento continuativo di italiano a stranieri o di lingua straniera. Tale requisito aggiuntivo può essere sostituito da un master in didattica dell’italiano lingua non materna o da un diploma di scuola di specializzazione in didattica della lingua italiana a stranieri.

Se consideriamo le 400 ore e le traduciamo in giorni lavorativi possiamo stimare circa 4 mesi di insegnamento continuativo in classi di italiano a stranieri o di lingua straniera in classi di italiani. Per chi ha solo una laurea generica (ad esempio in ambito giuridico, economico o scientifico), senza una certificazione o un master specifico, è oggettivamente difficile riuscire a farsi assumere per 4 mesi in Italia per insegnare italiano a stranieri o una lingua straniera ad italiani. Se invece ci si trova all’estero potrebbe essere più semplice insegnare italiano, ma se si riesce ad insegnare all’estero senza certificazione, acquisire questo titolo culturale potrebbe già essere visto come qualcosa di superfluo.

Nel caso in cui una laurea triennale generica venga associata al possesso di un master in “Didattica dell’italiano lingua non materna” o di un Diploma di Scuola di Specializzazione in “Didattica dell’italiano a stranieri”, l’appetibilità della certificazione viene inficiata dal fatto che tali titoli sono già più spendibili e preferenziali rispetto alla certificazione medesima.

Con un diploma di scuola media superiore sono richieste 1500 ore di insegnamento continuativo di italiano L2 o altra lingua straniera negli ultimi anni. Non viene meglio specificata la locuzione “negli ultimi anni” ma questo requisito è solo apparentemente  estensivo, in quanto (anche se l’insegnamento richiesto può essere sia di italiano a stranieri che di lingua straniera) si restringe il campo a chi abbia avuto esperienza di insegnamento continuativa. Per chi ha un diploma è oggettivamente difficile raggiungere il monte ore (almeno 1500) di insegnamento continuativo. Per dare un’idea “temporale”, stimando 5 ore lavorative al giorno, per 5 giorni lavorativi alla settimana, le 1500 ore richieste si traducono in 15 mesi continuativi di insegnamento.

La certificazione Dils-PG II può essere scelta dai docenti di lingue nelle scuole di ogni ordine e grado che oltre alla laurea possono vantare, se non una esperienza specifica in classi di italiano per stranieri, almeno 400 ore di insegnamento di una lingua straniera potendo quindi accedere all’esame senza ulteriori requisiti.

Struttura e durata dell’esame Dils-PG II

L’esame prevede 8 prove scritte, suddivise in tre fascicoli, per una durata complessiva di 5 ore e 30 minuti.

Le prove sono così strutturate:

FASCICOLO 1 – Conoscenze teoriche – 1 ora e 45 minuti

  • Prova A – Conoscenze glottodidattiche
  • Prova B – Conoscenze metalinguistiche
  • Prova C – Conoscenze socio-culturali

FASCICOLO 2  – Consapevolezza metodologico-didattica – 1 ora e 45 minuti

  • Prova D – Analisi di materiali didattici
  • Prova E – Osservazione della classe

FASCICOLO 3 – Capacità operative – 2 ore

  • Prova F – Progettazione e costruzione di materiali didattici
  • Prova G – Capacità gestionali
  • Prova H – Media Education

Scarica lo schema delle prove d’esame Dils-PG di II livello.

Corso Dils-PG II

Preparati all’esame con il corso Dils-PG II online, un percorso specifico per la preparazione a questo esame contenuto sia nel corso on-line di didattica dell’italiano a stranieri in autoapprendimento che nel corso on-line di didattica dell’italiano a stranieri con docente.

Sedi d’esame in Italia

La mappa interattiva delle sedi d’esame Dils-PG in Italia è un contenuto riservato agli utenti registrati.

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Calendario delle sessioni d’esame

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Tassa d’iscrizione

La certificazione Dils-PG di II livello ha un costo di 140,00 Euro nella sede di Perugia. La riscossione della tassa d’esame avviene a cura della Sede contestualmente alla presentazione della domanda d’iscrizione.
Ogni sede può prevedere dei costi d’esame differenti in quanto la tassa d’esame è regolato dalle convenzioni stipulate dal CVCL con le singole sedi; deve essere dunque richiesto presso la sede d’esame prescelta.

La scadenza delle iscrizioni è regolata dalle singole sedi d’esame. I certificati vengono rilasciati ed emessi dal CVCL dell’Università per Stranieri di Perugia e consegnati ai candidati dalla sede d’esame. L’emissione del certificato conseguito presso le sedi d’esame in Italia richiede l’applicazione di una marca da bollo di € 16,00.

Bibliografia Dils-PG II

La bibliografia consigliata per la preparazione all’esame Dils-PG II è un contenuto riservato ai membri registrati e nel forum si trova sia il link da cui scaricare l’elenco dei testi che una introduzione per spiegare il contenuto e l’approccio con cui è stata redatta.

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