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Definiamo una volta per tutte le caratteristiche salienti di questa macro-categoria di titoli.

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Titoli di specializzazione in italiano L2I titoli di specializzazione in italiano L2 dal 2016 costituiscono un requisito necessario per la classe di concorso A023, unitamente al titolo di accesso principale.
Dal luglio 2020, con l’istituzione delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze e con il rimaneggiamento delle tabelle di valutazione titoli, a questa tipologia di titoli è attribuito punteggio in tutte le classi di concorso.
Di conseguenza l’interesse è cresciuto enormemente, anche se il grande pubblico ancora stenta a comprendere come inquadrare i titoli di specializzazione in italiano L2.
Con il crescente interesse verso questi titoli ci vengono sempre più spesso rivolte domande del tipo: “Posso ottenere un titolo di specializzazione in italiano L2 anche se insegno matematica?“, “Con la laurea in giurisprudenza posso ottenere una specializzazione in italiano L2?” o “Quanto tempo è necessario per il conseguimento di questo titolo e quali sono i costi?“.
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Cosa sono i titoli di specializzazione in italiano L2

I titoli di specializzazione in italiano L2 sono una macro-categoria di titoli individuata in modo tassativo dall’Allegato A al D.M. 92/2016. Vi rientrano le certificazioni glottodidattiche di II livello (Cedils, Ditals II e Dils-PG II) e una serie di master espressamente elencati. Non basta quindi la semplice denominazione “L2” di un master a renderlo un titolo di specializzazione: conta l’inserimento nell’elenco ufficiale.
Sono titoli “congiunti”, perché per l’accesso alla classe di concorso A023 vanno posseduti insieme a un titolo di studio idoneo, e trasversali, perché attribuiscono punteggio a prescindere dalla materia insegnata: si può conseguire una specializzazione in italiano L2 anche insegnando matematica o con una laurea in giurisprudenza, dal momento che la valutazione del titolo nelle graduatorie prescinde dall’ambito disciplinare del candidato.

AGGIORNAMENTO 2023

L’elenco dei titoli di specializzazione in italiano L2, di cui al D.M. 92/2016, è stato aggiornato dal D.M. 130 del 6 luglio 2023 a firma del Ministro Valditara con l’inserimento di ulteriori 3 master nell’elenco dei titoli di specializzazione.

L’Allegato A al decreto ministeriale 23 febbraio 2016, n. 92, è aggiornato con l’introduzione dei seguenti titoli:

  1. il Master di II livello in “Didattica dell’italiano lingua non materna”, istituito e attivato dall’Università per Stranieri di Perugia;
  2. il Master di I livello in “L’insegnamento dell’Italiano agli stranieri, L2” istituito e attivato dall’Università eCampus;
  3. il Master di I livello in “Didattica dell’Italiano come lingua seconda L2” istituito e attivato dall’Università degli Studi di Verona.

Il decreto ministeriale 130/2023, che reca Disposizioni modificative del Decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca del 23 febbraio 2016, n. 92, recante “Riconoscimento dei titoli di specializzazione in Italiano Lingua 2”, modifica anche una dicitura controversa del D.M. 92/2016 che è stata in passato oggetto di una nota chiarificatrice: All’articolo 1, comma 1, del decreto ministeriale 23 febbraio 2016, n. 92, le parole “conseguiti entro l’anno accademico 2015/2016” sono espunte.

Titoli di specializzazione in italiano L2 e punteggio nelle graduatorie

Il valore di questi titoli non si esaurisce nell’accesso alla A023. Le certificazioni glottodidattiche di II livello e i master elencati attribuiscono punteggio nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze e nelle Graduatorie di Istituto, dove valgono 3 punti per ciascun titolo, e nei concorsi a cattedra per tutte le classi di concorso, compresi infanzia, primaria e sostegno. Le certificazioni di I livello (Ditals I e Dils-PG I), invece, non attribuiscono punteggio nelle graduatorie.
Poiché nelle GPS la valutazione è prevista “per ciascun titolo” e le certificazioni glottodidattiche sono titoli culturali, non incompatibili tra loro né con la contemporanea frequenza di percorsi accademici, è possibile cumulare più titoli. Abbiamo dedicato un approfondimento a quanti punti valgono le specializzazioni in italiano L2 nei diversi contesti della scuola pubblica.
Per orientarti tra certificazioni e master in base al titolo di studio e all’obiettivo di graduatoria puoi consultare i corsi di preparazione alle certificazioni di italiano L2 o richiedere una consulenza gratuita.

Domande frequenti sui titoli di specializzazione in italiano L2

I titoli di specializzazione in italiano L2 sono i titoli individuati in modo tassativo dall’Allegato A al D.M. 92/2016 e successive modifiche. Comprendono le certificazioni glottodidattiche di II livello Cedils, Ditals II e Dils-PG II e una serie di master espressamente elencati. Insieme a un titolo di studio idoneo costituiscono il requisito congiunto di accesso alla classe di concorso A023.

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Sì. I titoli di specializzazione in italiano L2 sono trasversali e prescindono dalla materia insegnata e dall’ambito della laurea posseduta. Anche chi insegna matematica o ha una laurea in giurisprudenza può conseguirli e farli valere come punteggio nelle graduatorie di tutte le classi di concorso.

Valgono soltanto i master espressamente inseriti nell’Allegato A al D.M. 92/2016. L’elenco è stato aggiornato dal D.M. 130 del 6 luglio 2023, che ha aggiunto tre nuovi master (Perugia, eCampus e Verona) e ha rimosso il limite temporale legato all’anno accademico 2015/2016. Un master con la sola dicitura “L2” nel titolo, se non elencato, vale come master ordinario e non come specializzazione.

Nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze e nelle Graduatorie di Istituto ogni titolo di specializzazione in italiano L2 vale 3 punti, con valutazione prevista “per ciascun titolo”. Nei concorsi a cattedra questi titoli attribuiscono punteggio per tutte le classi di concorso, compresi infanzia, primaria e sostegno. Le certificazioni di I livello non danno invece punteggio.

No. Oltre a essere requisito congiunto di accesso alla classe di concorso A023, i titoli di specializzazione in italiano L2 attribuiscono punteggio in molti altri contesti della scuola pubblica e nel reclutamento all’estero. È questa trasversalità a renderli interessanti per docenti e aspiranti docenti di qualsiasi disciplina.

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