Certificazioni di italiano L2, quale scegliere?
Le certificazioni di italiano L2 sono sempre più richieste per poter insegnare anche in strutture private in Italia e all’estero.
Il possesso di una delle certificazioni di italiano L2 può:
- conferire un’immagine più professionale ad una attività già intrapresa;
- costituire criterio preferenziale rispetto ad altri candidati in una graduatoria;
- essere un modo per intraprendere una attività lavorativa nuova e creativa;
- aprire possibilità lavorative maggiori per chi pensa di trasferirsi all’estero;
- dal 2016, con la creazione della nuova classe di concorso A023 per l’insegnamento dell’italiano a stranieri nella scuola pubblica, una certificazione tra Cedils, Dils-PG di II livello e Ditals di II livello, è uno dei titoli di specializzazione per l’accesso alla classe di concorso A023 e riconosce 1,5 punti per qualunque classe di concorso.
Il condizionale è d’obbligo in quanto le certificazioni di italiano L2, pur offrendo maggiori possibilità, non danno alcuna garanzia assoluta di trovare lavoro, come d’altra parte accade per qualunque titolo di studio.
Il primo passo, successivo alla decisione di ottenere una certificazione, sarà quello di decidere quale certificazione delle tre possibili:
- Cedils dell’Università Ca’ Foscari di Venezia
- Dils-PG dell’Università per Stranieri di Perugia
- Ditals dell’Università per Stranieri di Siena.
Queste certificazioni di italiano L2 costituiscono titoli culturali equivalenti ma prevedono requisiti di accesso differenti. Ciò è dovuto al fatto che i requisiti, come anche i nomi delle certificazioni, le sedi, le date e la struttura delle prove sono stabiliti nell’esercizio dell’autonomia degli enti certificatori.
Come scegliere tra le certificazioni di italiano L2
I criteri di scelta possono essere molteplici e la preferenza può ricadere sull’una o sull’altra certificazione anche in base alle considerazioni personali più varie, tuttavia vi proponiamo una analisi di tre situazioni tipo, ispirata ad un criterio puramente pragmatico, che tiene in considerazione esclusivamente i requisiti richiesti da ciascuna certificazione e che sono già in possesso dei futuri certificandi.
I requisiti di accesso riguardano fondamentalmente due aspetti: formazione ed esperienza. Detto ciò si può intravedere un criterio comune alle tre certificazioni: al crescere della qualità della formazione l’esperienza richiesta tende a ridursi notevolmente. Infatti, quanto più generica o ridotta è la formazione, più il candidato necessita di una corposa e specifica esperienza. Ad onor del vero questo criterio vale per la certificazione Cedils e Dils-PG ed è più sfumato nella certificazione Ditals i cui requisiti sono più complessi ed articolati e, in ogni caso, richiedono che il candidato possegga sia formazione che esperienza prima dell’accesso all’esame.
Analizziamo, alla luce di quanto esposto, tre casi in cui i candidati (italiani) siano in possesso:
- di un diploma di scuola media superiore;
- di una laurea specifica in lingue, in didattica delle lingue moderne o in ambito umanistico in generale (la laurea considerata specifica varia a seconda delle certificazioni);
- di una laurea “generica” o meglio in ambito non umanistico.
Primo Caso
Il candidato Tizio è in possesso del diploma di scuola media superiore e vorrebbe ottenere una certificazione di competenza in didattica dell’italiano a stranieri.
Le certificazioni che gli si prospettano sono: Cedils, Dils-PG di I e II livello, Ditals di I livello. Vediamo quali sono le caratteristiche richieste da ciascuna.
Per l’ammissione alla certificazione Cedils, Tizio dovrebbe essere docente in servizio nelle scuole di ogni ordine e grado o avere una esperienza certificata di almeno 5 anni di insegnamento dell’italiano a stranieri nelle scuole di ogni ordine e grado.
Se Tizio fosse un docente in servizio nelle scuole di ogni ordine e grado, anche da poco tempo, non avrebbe quindi alcun obbligo di dimostrare di aver raggiunto un minimo di ore di insegnamento in quanto la qualifica richiesta bypasserebbe anche i 5 anni di esperienza pregressa.
Per accedere alla certificazione Dils-PG di I livello, Tizio dovrebbe avere alle spalle un’esperienza di insegnamento di italiano stranieri o di altra lingua straniera di 700 ore.
Per l’accesso alla certificazione Dils-PG di II livello, Tizio dovrebbe invece aver svolto 1500 ore di insegnamento continuativo di italiano L2 o di altra lingua straniera negli ultimi anni.
Per potersi candidare alla certificazione Ditals di I livello, infine, Tizio dovrebbe accumulare:
– una formazione glottodidattica specifica di almeno 24 ore presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati;
– 60 ore di insegnamento di qualsiasi materia presso qualsiasi ente di cui almeno 15 in classi di italiano a stranieri.
Secondo Caso
Il candidato Caio è in possesso di una laurea umanistica, meglio se specifica (lettere, lingue, scienze della formazione, lingua e cultura italiana, insegnamento della lingua italiana a stranieri, lingua e cultura italiana in situazioni di contatto)
Le certificazioni accessibili in presenza di una laurea specifica sono: Cedils, Dils-PG di I e II livello, Ditals di I e II livello. Vediamo quali sono le caratteristiche richieste da ciascuna.
Per sostenere l’esame Cedils, Caio dovrebbe avere una laurea triennale o magistrale (nonché specialistica o quadriennale del vecchio ordinamento).
Per l’accesso alla certificazione Dils-PG di I e II livello a Caio è richiesta una laurea almeno triennale specifica in lingua e cultura italiana o in insegnamento della lingua italiana a stranieri oppure in lingua e cultura italiana in situazioni di contatto. Ulteriori tipologie di laurea triennale potranno essere riconosciute previa autorizzazione del Comitato Scientifico della DILS-PG.
Per essere ammesso alla certificazione Ditals di I livello, Caio dovrebbe svolgere:
– una formazione glottodidattica specifica di almeno 24 ore presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati. Questa formazione è assolta anche dalla presenza nel piano di studi di un corso con superamento di esame finale che riconosca 3 CFU nell’ambito scientifico disciplinare L-Lin/02;
– 60 ore di insegnamento di qualsiasi materia presso qualsiasi ente di cui almeno 15 in classi di italiano a stranieri.
Per l’ammissione alla certificazione Ditals di II livello, Caio dovrebbe svolgere:
– una formazione glottodidattica specifica di almeno 30 ore presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati. Questa formazione è assolta anche dalla presenza nel piano di studi di un corso con superamento di esame finale che riconosca 6 CFU nell’ambito scientifico disciplinare L-Lin/02;
– 300 ore di insegnamento di italiano a stranieri.
Terzo Caso
Il candidato Sempronio è in possesso di una laurea conseguita cioè in ambito non umanistico.
Le certificazioni a cui il candidato Sempronio può aver accesso sono Cedils, Dils-PG di I e II livello, Ditals di I e II livello.
Per accedere alla certificazione Cedils, Sempronio può accedere alla certificazione visto che il possesso di una laurea triennale o magistrale (nonché specialistica o quadriennale del vecchio ordinamento) nelle facoltà di lettere, lingue e scienze della formazione viene indicato come preferibile e non vengono esclusi altre lauree.
Per candidarsi alla Dils-PG di I livello a Sempronio occorrerà maturare almeno 200 ore di esperienza di insegnamento certificata di italiano a stranieri o di altra lingua straniera
Per l’ammissione alla Dils-PG di II livello a Sempronio serviranno almeno 400 ore di esperienza di insegnamento certificata di italiano a stranieri o di altra lingua straniera
Per sostenere l’esame Ditals di I livello a Sempronio è richiesto di svolgere:
– una formazione glottodidattica specifica di almeno 24 ore presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati;
– 60 ore di insegnamento di qualsiasi materia presso qualsiasi ente di cui almeno 15 in classi di italiano a stranieri.
Per essere ammesso alla certificazione Ditals di II livello a Sempronio è richiesto di svolgere:
– una formazione glottodidattica specifica di almeno 30 ore presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati;
– 600 ore di insegnamento di italiano a stranieri.
Criteri per scegliere una certificazione glottodidattica di italiano a stranieri
Nel primo caso la certificazione Cedils non comporta requisiti aggiuntivi oltre allo status di docente diplomato in servizio presso le scuole di ogni ordine e grado. Da notare che non viene specificato a che titolo debba essere in servizio e quindi si può supporre che il candidato potrebbe prestare servizio anche a titolo di volontariato in una scuola privata. Tra l’altro non è indicata la materia di insegnamento e quindi potrebbe un docente di qualunque materia, non espressamente di italiano a stranieri.
Nel secondo caso la soluzione più diretta appare la certificazione Cedils che richiede una laurea in qualunque ambito. Anche la certificazione Dils-PG potrebbe essere considerata interessante, visto che anche altre lauree possono essere autorizzate dall’apposito comitato scientifico. Tuttavia in quest’ultimo caso occorre dimostrare un’esperienza pregressa di insegnamento di italiano a stranieri o di altra lingua straniera di almeno 400 ore (attenzione, non si tratta di tirocinio ma di insegnamento).
Nel terzo caso, infine, i requisiti più facilmente accessibili sembrano quelli della Cedils, che è accessibile con una laurea anche in ambito non umanistico, della della Dils-PG di I livello e della Ditals di I livello. Non va trascurata la possibilità di accesso alla certificazione Dils-PG di II livello che comporta un po’ di esperienza in più.
Dall’analisi di questi tre casi si può dedurre che, per quanto riguarda i requisiti di accesso, la certificazione Ditals è quella che penalizza di più i candidati che hanno al loro attivo una laurea specifica. Infatti anche in presenza di una laurea in lettere o in lingue, viene comunque richiesto al candidato di avere una esperienza di insegnamento qualificato. Inoltre qualora il candidato non abbia nel proprio piano di studi un corso in ambito scientifico disciplinare L-Lin/02 con superamento dell’esame finale che riconosca 3 o 6 CFU (cosa abbastanza ricorrente visto che la laurea considerata “specifica” per il Ditals è una laurea comunque generica perché il criterio utilizzato è la differenza tra laurea umanistica e non umanistica), il candidato è tenuto a svolgere una formazione presso l’ente certificatore o gli enti convenzionati.
