Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) sono gli elenchi provinciali da cui gli Uffici Scolastici attingono per assegnare le supplenze ai docenti non di ruolo. Istituite nel 2020, hanno cambiato il volto del reclutamento dei supplenti, sostituendo le vecchie graduatorie con un sistema interamente digitalizzato, a validità biennale e a base provinciale.
In questo articolo vediamo che cosa sono le GPS, come sono articolate, chi può iscriversi e che rapporto hanno con le GAE e con le graduatorie di istituto. Per il dettaglio del punteggio attribuito ai titoli di specializzazione in italiano L2 rimandiamo invece agli articoli dedicati.
Che cosa sono le Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS)
Le GPS sono state introdotte nel 2020 con l’ordinanza ministeriale n. 60/2020, in attuazione dell’articolo 4, commi 6-bis e 6-ter, della Legge 124/1999, e da allora vengono rinnovate e aggiornate ogni due anni. Per il biennio 2026/2027 e 2027/2028 sono disciplinate dall’ordinanza ministeriale n. 27 del 16 febbraio 2026, che ha confermato l’impianto e aggiornato le tabelle di valutazione dei titoli.
Caratteristiche principali delle GPS:
- hanno validità biennale e sono distinte per provincia: ogni aspirante può iscriversi in un’unica provincia, ma per più classi di concorso e tipologie di posto per cui possiede i requisiti;
- sono articolate in due fasce (I e II), da non confondere con le tre fasce delle graduatorie di istituto;
- coprono posti comuni (infanzia, primaria, secondaria di I e II grado), posti di sostegno, posti per l’educazione motoria nella primaria e posti del personale educativo;
- servono ad assegnare le supplenze annuali (fino al 31 agosto) e quelle fino al termine delle attività didattiche (30 giugno).
La procedura è completamente informatizzata: la domanda si presenta online tramite Istanze Online del MIM o il portale INPA, con accesso tramite SPID o CIE.
Le due fasce delle GPS e i requisiti di accesso
Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze sono suddivise in due fasce.
I fascia: è riservata ai docenti in possesso dell’abilitazione per la specifica classe di concorso (o della specializzazione sul sostegno, per i relativi posti).
II fascia: è destinata agli aspiranti non ancora abilitati, in possesso del titolo di studio idoneo per la classe di concorso (la laurea magistrale o, per gli insegnanti tecnico-pratici, il diploma previsto). Il vecchio requisito dei 24 CFU non è più previsto: i 24 CFU sono stati superati e sostituiti dai percorsi abilitanti da 60 e 30 CFU. Per gli ITP, inoltre, l’accesso alla II fascia con il solo diploma è ammesso ancora per una fase transitoria.
L’ordinanza prevede anche l’inserimento con riserva in I fascia per chi consegue l’abilitazione o la specializzazione sul sostegno entro il 30 giugno, con successivo scioglimento della riserva nei termini stabiliti dal Ministero.
GPS, GAE e graduatorie di istituto: come si incastrano
Le GPS non operano da sole: si inseriscono in un ordine preciso di scorrimento delle graduatorie.
Per le supplenze annuali e per quelle fino al termine delle attività didattiche si attinge prima alle GAE, le graduatorie a esaurimento; in caso di loro esaurimento o incapienza si passa allo scorrimento delle GPS; esaurite anche le GPS, si utilizzano le graduatorie di istituto. Per le supplenze temporanee e brevi, invece, i dirigenti scolastici attingono direttamente alle graduatorie di istituto; quando anche queste sono esaurite, si ricorre all’interpello e alla domanda di messa a disposizione (MAD).
Contestualmente alla domanda per le GPS, l’aspirante può chiedere l’inserimento nelle graduatorie di istituto, indicando fino a 20 istituzioni scolastiche nella stessa provincia scelta per le GPS, per ciascun posto comune, classe di concorso o posto di sostegno a cui ha titolo. Le graduatorie di istituto sono articolate in tre fasce:
- la prima fascia corrisponde alle graduatorie di prima fascia vigenti;
- la seconda fascia è costituita dagli aspiranti presenti in I fascia GPS che scelgono le sedi per questa fascia contestualmente alla domanda;
- la terza fascia è costituita dagli aspiranti presenti in II fascia GPS che scelgono le sedi per questa fascia contestualmente alla domanda.
Titoli di specializzazione in italiano L2: il punteggio nelle GPS
La novità che ci riguarda più da vicino è l’inserimento, nelle tabelle di valutazione titoli delle GPS, dei titoli di specializzazione in italiano L2, tra cui le certificazioni glottodidattiche di II livello Cedils, Ditals II e Dils-PG II.
A questi titoli vengono attribuiti 3 punti per ciascun titolo, il triplo di quanto riconosciuto a un master ordinario (1 punto), in tutte le fasce e per tutti i posti: infanzia e primaria, secondaria di I e II grado, ITP, sostegno e personale educativo. La dicitura “per ciascun titolo” consente di sommare i punteggi a chi consegue più certificazioni.
Si tratta di uno dei punteggi più alti riconosciuti a un singolo titolo culturale. Abbiamo approfondito questo aspetto, con la sua evoluzione e le strategie per accumulare punti, negli articoli dedicati al punteggio per italiano L2 nei concorsi e al punteggio nelle graduatorie di istituto, oltre che nelle pagine sui titoli di specializzazione in italiano L2 su specializzazione L2 e punti. Per chi punta all’insegnamento dell’italiano agli alunni stranieri, è utile anche la pagina sulla classe di concorso A-23.
Conseguire una certificazione di II livello è quindi uno degli investimenti più efficaci per aumentare il proprio punteggio: puoi prepararti agli esami con i percorsi di formazione glottodidattica e confrontare le singole certificazioni di didattica dell’italiano a stranieri.
