Italiano della finanza, italiano L2 e l’insegnamento delle microlingue
Italiano della finanza, italiano L2 e l'insegnamento delle microlingue. La testimonianza di Anna Quaranta, insegnante di italiano L2/Ls e creatrice del blog "italiano della finanza"
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Linguaggi settoriali e italiano L2
Linguaggi settoriali e italiano L2. Le microlingue: definizione, caratteristiche principali, gli scopi pragmatici e le ricadute didattiche.
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Insegnare italiano a bambini stranieri in Turchia e in Scozia
Insegnare italiano a bambini stranieri: due testimonianze da contesti di insegnamento diversi in Turchia e Scozia
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Insegnanti di italiano L2: la testimonianza della Prof.ssa Mrunmayee Kore
Insegnanti di italiano L2: la Prof.ssa Mrunmayee Kore di IH Arezzo ci racconta la sua esperienza di insegnamento in diversi contesti.
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Insegnare italiano in Europa: Olanda e Regno Unito
Insegnare italiano in Europa. Dopo l'Austria e la Germania analizziamo la situazione in altri due Paesi, l'Olanda e il Regno Unito.
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Insegnare italiano L2 nei programmi Study Abroad, non solo negli USA
Insegnare italiano L2 nei programmi Study Abroad: l'esperienza della Prof.ssa Mariacarmen D'Amore con gli studenti del Benedictine College.
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Insegnanti di italiano L2 nella scuola pubblica di ogni ordine e grado
Insegnanti di italiano L2 nella scuola pubblica di ogni ordine e grado. La richiesta in una lettera alla Ministra Azzolina dei docenti di A023
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La didattica della grammatica in classi di italiano L2
La didattica della grammatica in classi di italiano L2: quando e come insegnarla. Dalla grammatica esplicita alla riflessione sulla lingua nell'insegnamento dell'italiano a stranieri.
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Insegnare italiano L2 online
L'esperienza diretta di 3 insegnanti con tutti i pro e i contro di insegnare italiano L2 online su piattaforme come Italki e Preply
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Insegnare italiano agli immigrati nei progetti SIPROIMI
La Dott.ssa Ilaria Forte, sociologa, mediatrice interculturale ed appassionata docente di italiano per stranieri ci guida nella realtà dei corsi di italiano per immigrati nei progetti SIPROIMI.
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Le nuove tecnologie nella didattica a distanza per l’emergenza Covid-19
Le tecnologie nella didattica non sono una novità, ma occorre riflettere sul loro uso: spunti sulla didattica a distanza.
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La didattica a distanza: strumenti e criticità in una emergenza scolastica
La didattica a distanza: criticità in una emergenza scolastica. Gli strumenti più usati e gli aspetti trascurati da una scuola impreparata al digitale.
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