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didattica dell’italiano L2

01

Ott'21

Ditals II per la scuola italiana e Cedils Scuola. Novità da Siena e Venezia

Il mondo delle certificazioni si rivolge alla scuola pubblica con la sessione Ditals II per la scuola italiana e con Cedils Scuola.

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08

Set'21

Insegnare italiano L2 con i video

Usare i video a lezione per insegnare italiano L2 è fondamentale per la didattica. Aiutano a tenere alta la motivazione e offrono input contestualizzati che consentono allo studente di avere modelli linguistici e culturali autentici. La selezione dei video dev'essere sempre accurata e adattata alle caratteristiche degli apprendenti.

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27

Lug'21

Nuovo concorso straordinario 2021 in Gazzetta Ufficiale

La legge di conversione del decreto sostegni-bis, approvato con modifiche al Senato, è stata pubblicata in Gazzetta Ufficiale. Importanti novità per il mondo della scuola con un nuovo concorso straordinario nel 2021 riservato ai docenti precari con tre annualità di servizio.

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06

Lug'21

Ludolinguistica e didattica dell’italiano a stranieri

Il ricorso alla ludolinguistica e ai relativi giochi di parole sta diventando una costante nella didattica dell'italiano a stranieri. Le recenti ricerche in campo glottodidattico hanno infatti dimostrato che la ludolinguistica è una disciplina idonea ed efficace nell'insegnamento delle lingue soprattutto per gli adulti, perchè segue i principi di una metodologia umanistico-affettiva, consentendo agli apprendenti adulti di conseguire un rapporto significativo con la lingua, di sentirsi protagonisti del loro processo formativo, di divertirsi, di relazionarsi e intrattenere rapporti sociali con i compagni e di mantenere alta la motivazione verso lo studio.

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22

Giu'21

Le varietà diatopiche nell’insegnamento dell’italiano L2

Se da un lato, è fondamentale che gli apprendenti conoscano le regole della grammatica italiana, d’altra parte risulta altrettanto importante la conoscenza delle varietà dell’italiano, per consentire allo studente di acquisire i mezzi necessari a comprendere ed esprimersi in modo corretto nel contesto comunicativo reale. In questo articolo ci concentreremo, in particolare, sulle varietà diatopiche dell’italiano e sul loro inserimento nella didattica dell’italiano L2.

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17

Giu'21

Insegnare Italiano L2 in classi plurilingue e pluriculturali

L'insegnamento dell'italiano L2 in classi plurilingue assume un valore cruciale. Solo valorizzando la pluralità di lingue e di culture si può creare un dialogo interculturale.

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07

Giu'21

I modi di dire in italiano L2, una prospettiva didattica

L'origine di alcuni modi di dire italiani e la loro utilità nella didattica dell'italiano a stranieri.

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27

Mag'21

Concorso a cattedra ordinario: cosa cambia con il decreto sostegni-bis

Il decreto sostegni-bis è stato pubblicato in Gazzetta ufficiale e prevede importanti novità per il concorso a cattedra ordinario.

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06

Mag'21

Italiano inclusivo e schwa, una nuova prospettiva

Il dibattito sempre più acceso su come rendere la lingua italiana più inclusiva.

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28

Apr'21

Insegnare italiano L2 con la pubblicità

Insegnare italiano L2 con la pubblicità consente agli studenti di analizzare elementi tipici della cultura e società italiane.

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14

Apr'21

Il Glotto-kit per l’italiano L2: valutazione delle competenze iniziali

Il Glotto-kit: uno strumento utilissimo per valutare le competenze linguistico-comunicative iniziali in italiano L2 degli studenti con background migratorio.

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06

Apr'21

Le regole per scrivere bene in italiano secondo Umberto Eco

Secondo Umberto Eco servono solo 40 regole per scrivere bene in Italiano. Ogni studente e ogni insegnante dovrebbero conoscerle.

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